{"id":1816,"date":"2021-04-08T06:09:05","date_gmt":"2021-04-08T06:09:05","guid":{"rendered":"http:\/\/siesue.conare.ac.cr\/en\/?page_id=1816"},"modified":"2023-03-03T13:03:09","modified_gmt":"2023-03-03T13:03:09","slug":"investigacion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/siesue.conare.ac.cr\/en\/investigacion\/","title":{"rendered":"Investigaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"1816\" class=\"elementor elementor-1816\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-a6c7b2b elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"a6c7b2b\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-b979518\" data-id=\"b979518\" 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class=\"elementor-tabs-wrapper\" role=\"tablist\" >\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-3561\" class=\"elementor-tab-title elementor-tab-desktop-title\" aria-selected=\"true\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" tabindex=\"0\" aria-controls=\"elementor-tab-content-3561\" aria-expanded=\"false\">Noun Indicators<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-3562\" class=\"elementor-tab-title elementor-tab-desktop-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-3562\" aria-expanded=\"false\">Articulation with the educational system as a whole<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"elementor-tabs-content-wrapper\" role=\"tablist\" aria-orientation=\"vertical\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tab-title elementor-tab-mobile-title\" aria-selected=\"true\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" tabindex=\"0\" aria-controls=\"elementor-tab-content-3561\" aria-expanded=\"false\">Noun Indicators<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-3561\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-3561\" tabindex=\"0\" hidden=\"false\"><button class=\"accordion\">Proyectos de investigaci\u00f3n vigentes<\/button>\n<div class=\"panel\">\n<div class=\"buttons buttons-acor\"><a class=\"mi-btn\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" href=\"wordpress\/tableu-proyectos-de-investigacion-vigentes\/\"><strong> VER RESULTADOS<\/strong><\/a><\/div>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><b>C\u00f3digo<\/b><\/th>\n<th>2.1.1.1<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><b>Denominaci\u00f3n<\/b><\/td>\n<td>Proyectos de investigaci\u00f3n vigentes.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Descripci\u00f3n<\/b><\/td>\n<td>Muestra la cantidad de proyectos de investigaci\u00f3n que se encuentran en ejecuci\u00f3n en el a\u00f1o de referencia.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Formula de c\u00e1lculo<\/b><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Unidad de medida<\/b><\/td>\n<td>Proyecto de investigaci\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Interpretaci\u00f3n<\/b><\/td>\n<td>Refleja los esfuerzos institucionales para la generaci\u00f3n de conocimientos y la soluci\u00f3n a problemas cient\u00edficos-tecnol\u00f3gicos.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Caracter\u00edsticas<\/b><\/td>\n<td>\n<ul>1. Periocidad: Anual.<\/ul>\n<ul>2. Fuente de informaci\u00f3n: Vicerrector\u00edas de Investigaci\u00f3n o el ente t\u00e9cnico oficial de cada universidad.<\/ul>\n<ul>3. Responsable: Comisi\u00f3n de Investigaci\u00f3n. Subcomisi\u00f3n de Indicadores.<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Nivel de desagregaci\u00f3n<\/b><\/td>\n<td>\n<ul>\n \t<li>Disciplina cient\u00edfica-tecnol\u00f3gica y objetivo socioecon\u00f3mico (campo de aplicaci\u00f3n)<\/li>\n \t<li>Por sede central y regionales.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Observaciones<\/b><\/td>\n<td>Se requiere la cantidad de proyectos de investigaci\u00f3n vigentes por sede regional (por sede de impacto y por sede de formulaci\u00f3n).<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Proyecci\u00f3n quincenal<\/b><\/td>\n<td>\n<ul>\n \t<li>1742 en el 2016<\/li>\n \t<li>1811 en el 2017<\/li>\n \t<li>1862 en el 2018<\/li>\n \t<li>1902 en el 2019<\/li>\n \t<li>1950 en el 2020<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<button class=\"accordion\">Acad\u00e9micos de tiempo completo equivalentes (TCE) dedicados a la investigaci\u00f3n<\/button>\n<div class=\"panel\">\n<div class=\"buttons buttons-acor\"><a class=\"mi-btn\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" href=\"wordpress\/tableu-academicos-de-tiempo-completo-equivalentes-dedicados-a-la-investigacion\/\"><strong> VER RESULTADOS<\/strong><\/a><\/div>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>C\u00f3digo<\/th>\n<th>2.1.1.2<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><b>Denominaci\u00f3n<\/b><\/td>\n<td>Acad\u00e9micos de tiempo completo equivalentes (TCE) dedicados a la investigaci\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Descripci\u00f3n<\/b><\/td>\n<td>Muestra el total de acad\u00e9micos a tiempo completo equivalente activos dedicados a la ejecuci\u00f3n de proyectos de investigaci\u00f3n vigentes en el a\u00f1o de referencia.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Formula de c\u00e1lculo<\/b><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Unidad de medida<\/b><\/td>\n<td>Acad\u00e9micos a tiempo completo equivalente.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Interpretaci\u00f3n<\/b><\/td>\n<td>Conocer la cantidad de tiempos completos equivalentes que destina el Sesue a la investigaci\u00f3n como medida primordial para determinar la cuantificaci\u00f3n de su recurso humano dedicado a la investigaci\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Caracter\u00edsticas<\/b><\/td>\n<td>\n<ul>1. Periocidad: Anual.<\/ul>\n<ul>2. Fuente de informaci\u00f3n: Vicerrector\u00edas de Investigaci\u00f3n o ente t\u00e9cnico oficial de cada universidad.<\/ul>\n<ul>3. Responsable: Comisi\u00f3n de Investigaci\u00f3n. Subcomisi\u00f3n de Indicadores.<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Nivel de desagregaci\u00f3n<\/b><\/td>\n<td>\n<ul>\n \t<li>Siesue.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Observaciones<\/b><\/td>\n<td>\n<ul>\n \t<li>Las jornadas equivalentes a tiempo completo corresponden a la cantidad de horas laboradas por semana definidas por cada universidad (40 horas en la UNA, 40 horas en la UTN, 40 horas ITCR, 40 horas en la UCR, 42,5 en la UNED).<\/li>\n \t<li>Investigadores activos en un a\u00f1o de referencia son aquellos acad\u00e9micos que dedican parte de su jornada a la ejecuci\u00f3n de uno o m\u00e1s proyectos de investigaci\u00f3n en el a\u00f1o de referencia.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Proyecci\u00f3n quincenal<\/b><\/td>\n<td>\n<ul>\n \t<li>712 en el 2016<\/li>\n \t<li>734 en el 2017<\/li>\n \t<li>740 en el 2018<\/li>\n \t<li>750 en el 2019<\/li>\n \t<li>760 en el 2020<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<button class=\"accordion\">Publicaciones en revistas indexadas<\/button>\n<div class=\"panel\">\n<div class=\"buttons buttons-acor\"><a class=\"mi-btn\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" href=\"wordpress\/tableu-publicaciones-en-revistas-indexadas\/\"><strong> VER RESULTADOS<\/strong><\/a><\/div>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>C\u00f3digo<\/th>\n<th>2.1.1.3<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><b>Denominaci\u00f3n<\/b><\/td>\n<td>Publicaciones en revistas indexadas.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Descripci\u00f3n<\/b><\/td>\n<td>Muestra el total de publicaciones de autores de las universidades del Sesue en revistas indexadas en el a\u00f1o de referencia.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Formula de c\u00e1lculo<\/b><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Unidad de medida<\/b><\/td>\n<td>Publicaciones indexadas.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Interpretaci\u00f3n<\/b><\/td>\n<td>Refleja el comportamiento de las publicaciones con alto grado de calidad, que son aprobadas mediante mecanismos de an\u00e1lisis y son resultado de las propuestas para proyectos de investigaci\u00f3n, que aseguran la pertinencia de las actividades acad\u00e9micas que se desarrollan en las instituciones.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Caracter\u00edsticas<\/b><\/td>\n<td>\n<ul>1. Periocidad: Anual.<\/ul>\n<ul>2. Fuente de informaci\u00f3n: Bases de datos de revistas indexadas adquiridas por el sistema de bibliotecas del Sesue y Vicerrector\u00edas de investigaci\u00f3n.<\/ul>\n<ul>3. Responsable: Comisi\u00f3n de Investigaci\u00f3n. Subcomisi\u00f3n de Indicadores.<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Nivel de desagregaci\u00f3n<\/b><\/td>\n<td>\n<ul>\n \t<li>Por indexaci\u00f3n (Scopus, Web of Science y Scielo, entre otras)<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Observaciones<\/b><\/td>\n<td>\n<ul>\n \t<li>Para efectos de este indicador se consideran las indexaciones Scopus, Web of Science y Scielo, entre otras.<\/li>\n \t<li>Por la forma en que se obtiene este indicador, es posible que se cuente con el dato hasta el segundo semestre del a\u00f1o posterior al de referencia.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Proyecci\u00f3n quincenal<\/b><\/td>\n<td>\n<ul>\n \t<li>498 en el 2016<\/li>\n \t<li>535 en el 2017<\/li>\n \t<li>569 en el 2018<\/li>\n \t<li>600 en el 2019<\/li>\n \t<li>626 en el 2020<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<button class=\"accordion\">Inversi\u00f3n en investigaci\u00f3n y desarrollo I+D<\/button>\n<div class=\"panel\">\n<div class=\"buttons buttons-acor\"><a class=\"mi-btn\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" href=\"wordpress\/tableu-id-inversion-en-investigacion-y-desarrollo\/\"><strong> VER RESULTADOS<\/strong><\/a><\/div>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>C\u00f3digo<\/th>\n<th>2.1.1.4<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><b>Denominaci\u00f3n<\/b><\/td>\n<td>Inversi\u00f3n en investigaci\u00f3n y desarrollo I+D.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Descripci\u00f3n<\/b><\/td>\n<td>Muestra el monto total de recursos, en millones de colones corrientes, que se invierten en investigaci\u00f3n y desarrollo.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Formula de c\u00e1lculo<\/b><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Unidad de medida<\/b><\/td>\n<td>Recursos monetarios.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Interpretaci\u00f3n<\/b><\/td>\n<td>Muestra la contribuci\u00f3n en la generaci\u00f3n y transferencia de avances cient\u00edficos y tecnol\u00f3gicos por parte del Sesue, enmarcados en acciones innovadoras que trazan el sendero para la construcci\u00f3n de la sociedad a la que aspiran los costarricenses.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Caracter\u00edsticas<\/b><\/td>\n<td>\n<ul>1. Periocidad: Anual.<\/ul>\n<ul>2. Fuente de informaci\u00f3n: Departamentos de administraci\u00f3n financiera, oficinas de recursos humanos o el ente t\u00e9cnico oficial de cada universidad.<\/ul>\n<ul>3. Responsable: Comisi\u00f3n de Investigaci\u00f3n. Subcomisi\u00f3n de Indicadores.<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Nivel de desagregaci\u00f3n<\/b><\/td>\n<td>\n<ul>\n \t<li>Fuentes internas, externas y Fondos del Sistema<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Observaciones<\/b><\/td>\n<td>\n<ul>Contempla tanto los gastos de operaci\u00f3n y por remuneraciones del recurso humano, como la inversi\u00f3n en equipo e infraestructura<\/ul>\n<ul>La ejecuci\u00f3n de estos recursos no incluye compromisos presupuestarios<\/ul>\n<ul>Por la forma en que se obtiene este indicador, es posible que se cuente con el dato hasta el segundo semestre del a\u00f1o posterior al de referencia<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Proyecci\u00f3n quincenal<\/b><\/td>\n<td>\n<ul>\n \t<li>\u00a252.587.817.991,00 en el 2016<\/li>\n \t<li>\u00a254.826.297.508,00 en el 2017<\/li>\n \t<li>\u00a256.116.173.246,00 en el 2018<\/li>\n \t<li>\u00a257.624.424.376,00 en el 2019<\/li>\n \t<li>\u00a259.283.944.499,00 en el 2020<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<button class=\"accordion\">Proyectos vigentes conjuntos con los sectores acad\u00e9micos, productivos y gubernamentales<\/button>\n<div class=\"panel\">\n<div class=\"buttons buttons-acor\"><a class=\"mi-btn\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" href=\"wordpress\/tableu-proyectos-vigentes-conjuntos-con-los-sectores-academicos-productivos-y-gubernamentales\/\"><strong> VER RESULTADOS<\/strong><\/a><\/div>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>C\u00f3digo<\/th>\n<th>2.1.1.6<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><b>Denominaci\u00f3n<\/b><\/td>\n<td>Proyectos vigentes conjuntos con los sectores acad\u00e9micos, productivos y gubernamentales.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Descripci\u00f3n<\/b><\/td>\n<td>Refleja la cantidad de proyectos desarrollados por el Centro Nacional de Alta Tecnolog\u00eda (Cenat) de manera conjunta con los sectores acad\u00e9micos, productivos y gubernamentales, con el fin de generar sinergias para el mejor aprovechamiento de los recursos y propiciar el intercambio de conocimientos.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Formula de c\u00e1lculo<\/b><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Unidad de medida<\/b><\/td>\n<td>Proyectos vigentes.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Interpretaci\u00f3n<\/b><\/td>\n<td>El desarrollo de proyectos conjuntos con los sectores acad\u00e9micos, productivos y gubernamentales promueve la transferencia e intercambio del conocimiento, mejora la oportunidad en el aprovechamiento de los recursos y promueven condiciones de bienestar para la sociedad.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Caracter\u00edsticas<\/b><\/td>\n<td>\n<ul>1. Periocidad: Anual.<\/ul>\n<ul>2. Fuente de informaci\u00f3n: Centro Nacional de Alta Tecnolog\u00eda (Cenat).<\/ul>\n<ul>3. Responsable: Centro Nacional de Alta Tecnolog\u00eda (Cenat). Subcomisi\u00f3n de Indicadores.<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Nivel de desagregaci\u00f3n<\/b><\/td>\n<td>\n<ul>\n \t<li>Por sector (acad\u00e9mico, productivo y gubernamental)<\/li>\n \t<li>Por \u00e1rea de conocimiento<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Observaciones<\/b><\/td>\n<td>\n<ul>Se consideran las \u00e1reas de conocimiento definidas por Conare (Artes y Letras, Ciencias B\u00e1sicas, Ciencias Sociales, Ciencias Econ\u00f3micas, Educaci\u00f3n, Recursos Naturales, Ingenier\u00eda, Ciencias de la Salud)<\/ul>\n<ul>Se requiere que el Cenat remita informaci\u00f3n adicional que complemente el monitoreo y seguimiento de esta acci\u00f3n\/meta, tal como: descripci\u00f3n de los proyectos y sus logros relevantes, hallazgos, limitaciones, recursos ejecutados, entre otros que se consideren pertinentes<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Proyecci\u00f3n quincenal<\/b><\/td>\n<td>250 en el quinquenio (debido a que no se desagrega la meta para cada uno de los a\u00f1os, no es posible realizar un contraste entre lo esperado y observado en cada a\u00f1o del per\u00edodo, por lo cual, lo \u00fanico a lo que se puede hacer referencia es al porcentaje de avance respecto al dato acumulado del quinquenio)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<button class=\"accordion\">Proyectos vigentes de investigaci\u00f3n y formaci\u00f3n en desarrollo humano sostenible<\/button>\n<div class=\"panel\">\n<div class=\"buttons buttons-acor\"><a class=\"mi-btn\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" href=\"wordpress\/tableu-proyectos-vigentes-de-investigacion-y-formacion-en-desarrollo-humano-sostenible\/\"><strong> VER RESULTADOS<\/strong><\/a><\/div>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>C\u00f3digo<\/th>\n<th>2.1.1.7<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><b>Denominaci\u00f3n<\/b><\/td>\n<td>Proyectos vigentes de investigaci\u00f3n y formaci\u00f3n en desarrollo humano sostenible.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Descripci\u00f3n<\/b><\/td>\n<td>Muestra la cantidad de proyectos de investigaci\u00f3n y formaci\u00f3n que se ejecutan por parte del Programa Estado de la Naci\u00f3n (PEN), en aras de promover el desarrollo humano sostenible<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Formula de c\u00e1lculo<\/b><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Unidad de medida<\/b><\/td>\n<td>Proyectos vigentes.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Interpretaci\u00f3n<\/b><\/td>\n<td>Refleja los esfuerzos efectuados por el PEN en el desarrollo de proyectos de investigaci\u00f3n y formaci\u00f3n que promuevan el desarrollo humano sostenible, contribuyendo a la mejor comprensi\u00f3n de la realidad pa\u00eds y de la regi\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Caracter\u00edsticas<\/b><\/td>\n<td>\n<ul>1. Periocidad: Anual.<\/ul>\n<ul>2. Fuente de informaci\u00f3n: Programa Estado de la Naci\u00f3n (PEN).<\/ul>\n<ul>3. Responsable: Programa Estado de la Naci\u00f3n (PEN). Subcomisi\u00f3n de Indicadores.<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Nivel de desagregaci\u00f3n<\/b><\/td>\n<td>\n<ul>\n \t<li>Por tipo (investigaci\u00f3n \/ formaci\u00f3n)<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Observaciones<\/b><\/td>\n<td>\n<ul>Se requiere que el PEN remita informaci\u00f3n adicional que complemente el monitoreo y seguimiento de esta acci\u00f3n\/meta, tal como: descripci\u00f3n de los proyectos y sus logros relevantes, hallazgos, limitaciones, recursos ejecutados, entre otros que se consideren pertinentes<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Proyecci\u00f3n quincenal<\/b><\/td>\n<td>200 en el quinquenio (debido a que no se desagrega la meta para cada uno de los a\u00f1os, no es posible realizar un contraste entre lo esperado y observado en cada a\u00f1o del per\u00edodo, por lo cual, lo \u00fanico a lo que se puede hacer referencia es al porcentaje de avance respecto al dato acumulado del quinquenio).<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<button class=\"accordion\">Estudios especiales de actualidad sobre temas de la realidad costarricense y centroamericana<\/button>\n<div class=\"panel\">\n<div class=\"buttons buttons-acor\"><a class=\"mi-btn\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" href=\"wordpress\/tableu-estudios-especiales-de-actualidad-sobre-temas-de-la-realidad-costarricense-y-centroamericana\/\"><strong> VER RESULTADOS<\/strong><\/a><\/div>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>C\u00f3digo<\/th>\n<th>2.1.1.8<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><b>Denominaci\u00f3n<\/b><\/td>\n<td>Estudios especiales de actualidad sobre temas de la realidad costarricense y centroamericana.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Descripci\u00f3n<\/b><\/td>\n<td>Muestra la cantidad de estudios desarrollados por el Programa Estado de la Naci\u00f3n (PEN), sobre temas de actualidad vinculados al entorno costarricense y centroamericano.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Formula de c\u00e1lculo<\/b><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Unidad de medida<\/b><\/td>\n<td>Estudios especiales.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Interpretaci\u00f3n<\/b><\/td>\n<td>Refleja los esfuerzos efectuados por el PEN en el desarrollo de estudios especiales que promuevan el conocimiento de la realidad regional y favorezcan los procesos de toma de decisiones en los diferentes niveles.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Caracter\u00edsticas<\/b><\/td>\n<td>\n<ul>1. Periocidad: Anual.<\/ul>\n<ul>2. Fuente de informaci\u00f3n: Programa Estado de la Naci\u00f3n (PEN)<\/ul>\n<ul>3. Responsable: Programa Estado de la Naci\u00f3n (PEN). Subcomisi\u00f3n de Indicadores.<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Nivel de desagregaci\u00f3n<\/b><\/td>\n<td>\n<ul>\n \t<li>Por tipo (por definir por el PEN).<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Observaciones<\/b><\/td>\n<td>\n<ul>Se requiere que el PEN remita informaci\u00f3n adicional que complemente el monitoreo y seguimiento de esta acci\u00f3n\/meta, tal como: descripci\u00f3n de los proyectos y sus logros relevantes, hallazgos, limitaciones, recursos ejecutados, entre otros que se consideren pertinentes<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Proyecci\u00f3n quincenal<\/b><\/td>\n<td>158 en el quinquenio (debido a que no se desagrega la meta para cada uno de los a\u00f1os, no es posible realizar un contraste entre lo esperado y observado en cada a\u00f1o del per\u00edodo, por lo cual, lo \u00fanico a lo que se puede hacer referencia es al porcentaje de avance respecto al dato acumulado del quinquenio).<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tab-title elementor-tab-mobile-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-3562\" aria-expanded=\"false\">Articulation with the educational system as a whole<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-3562\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-3562\" tabindex=\"0\" hidden=\"hidden\"><button class=\"accordion\">Productos cient\u00edficos con protecci\u00f3n intelectual<\/button>\n<div class=\"panel\">\n<div class=\"buttons buttons-acor\"><a class=\"mi-btn\" href=\"https:\/\/siesue.conare.ac.cr\/en\/tableu-productos-cientificos-con-proteccion-intelectual\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong> VER RESULTADOS<\/strong><\/a><\/div>\n\n<table>\n<thead>\n\t<th>C\u00f3digo<\/th>\n\t<th>2.2.4.1<\/th>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><b>Denominaci\u00f3n<\/b><\/td>\n<td>Productos cient\u00edficos con protecci\u00f3n intelectual.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Descripci\u00f3n<\/b><\/td>\n<td>Se refiere a la cantidad de productos protegidos como resultado de la transferencia del conocimiento para la innovaci\u00f3n, generado por las universidades pertenecientes al Siesue.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Formula de c\u00e1lculo<\/b><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Unidad de medida<\/b><\/td>\n<td>Productos protegidos.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Interpretaci\u00f3n<\/b><\/td>\n<td>El incremento porcentual en la cantidad de productos innovadores protegidos representa una propuesta de valor diferenciadora, los cuales inician la generaci\u00f3n de conocimiento y se convierten en un resultado que es transferido a la sociedad.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Caracter\u00edsticas<\/b><\/td>\n<td>\n<ul>1. Periocidad: Anual.<\/ul>\n<ul>2. Fuente de informaci\u00f3n: Vicerrector\u00edas de Investigaci\u00f3n y entes t\u00e9cnicos encargados de los procesos de patentes y protecci\u00f3n intelectual en cada universidad.<\/ul>\n<ul>3. Responsable: Oficinas de Planificaci\u00f3n. Subcomisi\u00f3n de Indicadores.<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Nivel de desagregaci\u00f3n<\/b><\/td>\n<td>\n<ul>Por tipo de producto (publicaciones en revistas indexadas, producci\u00f3n textual, patentes y similares)<\/ul>\n<ul>Por \u00e1rea de conocimiento .<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Observaciones<\/b><\/td>\n<td>\n<ul>Se observa la variaci\u00f3n anual acumulada en el per\u00edodo 2016-2020<\/ul>\n<ul>A\u00f1o base de comparaci\u00f3n 2015<\/ul>\n<ul>Se calcula la variaci\u00f3n anual acumulada por aparte para cada tipo de producto<\/ul>\n<ul>Para efectos de este indicador se consideran \u00fanicamente las indexaciones Scopus, Web of Science, Scielo<\/ul>\n<ul>Se consideran las \u00e1reas de conocimiento definidas por Conare (Artes y Letras, Ciencias B\u00e1sicas, Ciencias Sociales, Ciencias Econ\u00f3micas, Educaci\u00f3n, Recursos Naturales, Ingenier\u00eda, Ciencias de la Salud)<\/ul>\n<ul>Los tipos de producto pueden ser: Derechos de Autor, Derechos Conexos, Marcas y otros signos distintivos, Patentes de Invenci\u00f3n, Modelos de Utilidad, Dise\u00f1os Industriales, Informaci\u00f3n No Divulgada (secretos comerciales y secretos industriales), Obtenciones Vegetales, Contratos tales como licencias, cesiones, acuerdos de confidencialidad.<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Proyecci\u00f3n quincenal<\/b><\/td>\n<td>\n<ul>20% de incremento acumulado<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<button class=\"accordion\">Preservaci\u00f3n de la producci\u00f3n cient\u00edfica y acad\u00e9mica<\/button>\n<div class=\"panel\">\n<div class=\"buttons buttons-acor\"><a class=\"mi-btn\" href=\"wordpress\/tableu-preservacion-de-la-produccion-cientifica-y-academica\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong> VER RESULTADOS<\/strong><\/a><\/div>\n\n<table>\n<thead>\n\t<th>C\u00f3digo<\/th>\n\t<th>2.2.4.2<\/th>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><b>Denominaci\u00f3n<\/b><\/td>\n<td>Preservaci\u00f3n de la producci\u00f3n cient\u00edfica y acad\u00e9mica.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Descripci\u00f3n<\/b><\/td>\n<td>Crear una estrategia de divulgaci\u00f3n, acopio y preservaci\u00f3n de la producci\u00f3n cient\u00edfica y acad\u00e9mica mediante una plataforma de integraci\u00f3n de repositorios en el sistema universitario estatal.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Desarrollo del instrumento<\/b><\/td>\n<td>Es de car\u00e1cter descriptivo, por lo cual, para realizar su monitoreo y seguimiento se solicitar\u00e1 a las instancias correspondientes, informaci\u00f3n sobre los logros alcanzados en cada per\u00edodo.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Interpretaci\u00f3n<\/b><\/td>\n<td>La creaci\u00f3n y ejecuci\u00f3n de una plataforma que integre los repositorios en el sistema universitario estatal permitir\u00e1 el acceso a la comunidad acad\u00e9mica, cient\u00edfica y a la sociedad en general, a fuentes de informaci\u00f3n especializada y organizada.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Caracter\u00edsticas<\/b><\/td>\n<td>\n<ul>1. Periocidad: Anual.<\/ul>\n<ul>2. Fuente de informaci\u00f3n: Comisi\u00f3n de Vicerrectores de Investigaci\u00f3n.<\/ul>\n<ul>3. Responsable: Comisi\u00f3n de Vicerrectores de Investigaci\u00f3n. Subcomisi\u00f3n de indicadores.<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Nivel de desagregaci\u00f3n<\/b><\/td>\n<td>\n<ul>\n \t<li>Siesue<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>Observaciones<\/b><\/td>\n<td>Para el monitoreo y seguimiento de la acci\u00f3n\/meta estrat\u00e9gica vinculada con este instrumento, se solicita anualmente a la instancia correspondiente, informaci\u00f3n que responda al menos a los siguientes elementos:\n<ul>\n \t<li>Fases o etapas en las que se desagrega la estrategia<\/li>\n \t<li>Calendarizaci\u00f3n de las fases y actividades de los a\u00f1os siguientes<\/li>\n \t<li>Medios o mecanismos para el acceso y divulgaci\u00f3n de la producci\u00f3n cient\u00edfica<\/li>\n \t<li>Objetivos<\/li>\n \t<li>Logros o alcances<\/li>\n \t<li>Limitaciones<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Back Research Axes of action Teaching Research Student Life Extension and Social Action Management Noun Indicators Articulation with the educational system as a whole Noun Indicators Proyectos de investigaci\u00c3\u00b3n vigentes VER RESULTADOS C\u00c3\u00b3digo 2.1.1.1 Denominaci\u00c3\u00b3n Proyectos de investigaci\u00c3\u00b3n vigentes. Descripci\u00c3\u00b3n Muestra la cantidad de proyectos de investigaci\u00c3\u00b3n que se encuentran en ejecuci\u00c3\u00b3n en el a\u00c3\u00b1o [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1816","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/siesue.conare.ac.cr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1816","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/siesue.conare.ac.cr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/siesue.conare.ac.cr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/siesue.conare.ac.cr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/siesue.conare.ac.cr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1816"}],"version-history":[{"count":98,"href":"https:\/\/siesue.conare.ac.cr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1816\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6103,"href":"https:\/\/siesue.conare.ac.cr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1816\/revisions\/6103"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/siesue.conare.ac.cr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1816"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}